ပညာသင်တန်းတွင် အင်တာဗျူးဒီဂျစ်タル ဝိတ်ဘုတ်များ၏ အသုံးပြုမှု

ကမ္ဘာတစ်ဝန်းရှိ ဆရာဝန်အဖွဲ့များနှင့် တက္ကသိုလ်များတွင် ဆရာများ၏ ပညာရေးနည်းပညာကို ပြောင်းလဲစေရန် နည်းပညာရေးကိရိယာများအဖြစ် အင်တာဗျူးရှင်းများကို သင်ခန်းတွင် အသုံးပြုခြင်းကို ပိုမိုလာပါသည်။ အင်တာဗျူးရှင်းများသည် ကြီးမားသော ဒီဂျစ်တယ် ပြသရုံများအဖြစ် ဆရာများအား အကြောင်းအရာများကို ပိုမိုထင်ရှားသော နည်းလမ်းဖြင့် ပြသနိုင်စေပြီး အချက်အလက်များကို အစဉ်အလာအားဖြင့် အစုံဖြတ်နိုင်စေသည်။

အင်တာဗျူးရှင်းများ၏ အဓိကဆိုင်ရာ အသားတစ်ခုမှာ သင်ယူသူများအား ပိုမိုများသော များသော ပိုင်းယူနိုင်သော ပညာရေးအတွေ့အကြုံများကို ပေးဆောင်နိုင်သည်။ ဆရာများအား ပညာရေးရှင်းများ၊ ပုံများ၊ ဒီဂျစ်တယ် ပုံများနှင့် အိန္ဒိယာရှင်းများကို ပြသနိုင်ပြီး အဆင်ပြေစေသော ပိုင်းယူနိုင်သော အသင်းအဖွဲ့များကို ဖော်ပြနိုင်သည်။

အင်တာဗျူးရှင်းများသည် ဆရာများအား တစ်ဦးတည်းသော သင်ယူသူများ သို့မဟုတ် သင်ယူသူများ၏ အဖွဲ့အစည်းများ၏ လိုအပ်ချက်များအား ပိုမိုများသော နည်းလမ်းဖြင့် ပုံမှန်အုပ်စုံခြင်းကို ဖြည်ပြီး ပေးနိုင်စေသည်။ ဒီဂျစ်တယ် ကိရိယာများအဖြစ် အင်တာဗျူး မေးခွန်းများ၊ မေးမြန်းခြင်းများနှင့် အင်တာနက် အရင်းအမြစ်များကို အသုံးပြု၍ ဆရာများသည် သင်ယူသူများ၏ ပြန်လာမှုကို တိုးတက်စေရန် ပိုမိုပိုင်းယူစေနိုင်ပြီး အထူးသဖြင့် သင်ယူသူများ၏ အဆင်ပြေမှုကို တွက်ချက်နိုင်စေသည်။

ပန်ဒင်မှာ အထူးသဖြင့် ကျောင်းစနစ်တွင် အကွာအဝေးပညာသင်တန်းကို အရေးကြီးလှသော အချက်အလက်တစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲစေခဲ့ပြီး၊ ဆက်သွယ်ရေးရှိ ဘော့ဒ်များသည် သင်တန်းပညာ၏ အဲဒီလိုနည်းလမ်းတွင် အဓိကဆိုင်ရာ အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ ဆရာများသည် ဆက်သွယ်ရေးရှိ ဘော့ဒ်များကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများနှင့် အကွာအဝေးတွင် ဆက်သွယ်ရေးရှိ အခန်းများတွင် ဆက်ဆံနိုင်သည်။

ထပ်တူညီသောအခါမှာ ဆက်သွယ်ရေးရှိ ဘော့ဒ်များကို အကွာအဝေးပညာသင်တန်းအတွက် ပြန်လည်သိမ်းဆည်းမှုနှင့် ဆက်သွယ်ရေးရှိ အလှုပ်တာများကို ဖြည်ပြီး ရောင်းချနိုင်စေရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် ပြန်လည်သိမ်းဆည်းသင်တန်းကို အရင်ကထက် ပို၍ လွယ်ကူစေသည်။

အဆုံးမှာ ဆက်သွယ်ရေးရှိ ဘော့ဒ်များသည် ကမ္ဘာလုံးတွင် ကျောင်းများနှင့် တက္ကသိုလ်များတွင် ပို၍ အသုံးပြုလာပြီး၊ ကျောင်းသားများသည် ဘာသာရပ်များကို သင်ယူနိုင်သည့်နည်းလမ်းနှင့် ဆရာများသည် ပုံမှန်သင်ပေးနိုင်သည့်နည်းလမ်းကို ပြောင်းလဲစေသည်။ ဆက်သွယ်ရေးရှိ ဘော့ဒ်များကို အသုံးပြုခြင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ပိုင်သင်ယူနည်းလမ်းများကို ထောင့်မြင်စေပြီး၊ ကျောင်းသားများကို ပို၍ စိတ်ဝင်စားစွာ သင်ယူနိုင်စေပြီး အရေးကြီးသော သဘောတရားများကို မှန်ကန်စွာ သတ်မှတ်နိုင်စေသည်။